עתירה בהולה לבג"ץ: מאות הורים לילדים הלומדים בחינוך המיוחד, מתוך קבוצה המונה מעל לאלף משפחות, עתרו היום (שלישי) לבג"ץ נגד ההחלטה שהתקבלה במשרד החינוך לקצר את יום הלימודים של ילדיהם, מה שיוביל לכך שהורים לא יוכלו להחזיק בעבודותיהם או שייאלצו לקצץ באחוזי המשרות שלהם.
בעתירתם לבג"ץ כתבו ההורים כי מדובר "בפגיעה קשה ומידית בעשרות אלפי ילדים שאובחנו על הרצף האוטיסטי, ולומדים כיום במסגרות תקשורת במסגרת מערך החינוך המיוחד ברחבי הארץ". עוד כתבו ההורים כי "לצד הפגיעה בילדים עצמם, עוסקת העתירה גם בפגיעה הקשה והמיידית במאות אלפי בני המשפחות במעגל הראשון (הורים, אחיות ואחים, סבתות וסבים), ולתמורות הקשות שיחולו בחייהם".
במסגרת ההחלטה שקיבל משרד החינוך נקבע כי החל משנת הלימודים הקרובה, התשפ"ד, יקוצרו ימי הלימוד במסגרת התקשורת באופן גורף בכל הארץ, כך שיום הלימודים יסתיים בשעה 16:00 במקום בשעה 16:45, כפי שהיה נהוג עד כה לאורך עשרות שנים.
1+עוד טוענים ההורים כי מעבר לפגיעות האמורות שתביא איתה החלטת המשרד, שגרת הטיפולים של הילדים תפגע אף היא בעקבות כך שהם לא יקבלו את הזמן המלא עם הצוות הטיפולי, לו הם ראויים. נקודה נוספת שההורים מעלים היא החלטת משרד החינוך להוציא הנחייה גורפת שכזו כשיש ערים שלא קיים בהם מחסור של צוות גן.
לפי נתונים של משרד החינוך, בשנת הלימודים הבאה יחסרו 1,367 עובדי הוראה בכיתות תקשורת וכתוצאה מכך, קיצר משרד החינוך את יום הלימודים לבעלי מוגבלויות.
ההחלטה התקבלה בוועדת החינוך, התרבות והספורט בראשות חבר הכנסת יוסף טייב מש"ס בחודש יוני האחרון, לאחר דיון בנושא "קיצור יום הלימודים לילדים על הרצף האוטיסטי בשנת הלימודים הקרובה". ההחלטה שהתקבלה היא הנחייה גורפת, כאמור, ולפיה יקוצר יום הלימודים בכיתות תקשורת משעה 16:45 לשעה 16:00 וזאת על רקע מחסור בעובדי הוראה, עובדי טיפול וסיוע בחינוך המיוחד ובפרט בכיתות המיועדות לתלמידים על רצף האוטיזם.
1+תגובת משרד החינוך
בתגובה לעתירת ההורים לבג"ץ, נמסר ממשרד החינוך: "המשרד מתמודד מזה זמן רב עם עלייה דרמטית במספר הגנים וכיתות התקשורת בשילוב של מחסור בעובדי הוראה, טיפול וסיוע בכיתות אלה. אין היום אפשרות בכוח אדם הנתון לתת מענה לצרכים למלוא שעות היום שהוגדרו.
"לאחר חשיבה ובחינת חלופות שונות וכחלק מתהליך מעמיק וסדור בשיתוף ארגון ההורים והשלטון המקומי התקבלה ההחלטה על סיום יום הלימודים במסגרות התקשורת בשעה 16:00 וזאת כדי לאפשר פעילות סדירה עם כוח האדם הנתון.
"מדובר בהחלטה נקודתית לשנת תשפ"ד, הנוגעת לכ-6.6% מכלל התלמידים הזכאים לשירותי חינוך מיוחדים במערכת החינוך. כמו כן, בכוונת המשרד לבחון מודלים שונים להארכת יום הלימודים, שניתן ליישמם בכלל רחבי הארץ כבר החל בשנת הלימודים תשפ"ה (2024-2025).
"המשרד מדגיש כי הוא מודע היטב לקשיים ולאתגרים הנובעים מהחלטה זו, אך על מנת לשמר את הצוותים הקיימים ולמנוע קריסת המערכת נלקחה ההחלטה שתשמור על השתלבות התלמידים על הרצף האוטיסטי במגבלות כוח האדם שבמערכת".
