היום (שני), צפויים להשתתף בהפגנת ההסתדרות מורים וגגנות מרחבי הארץ מחאה על הדשדוש מול משרד האוצר במו"מ על העלאת שכרם וחתימת הסכם שכר קיבוצי. המחאה תתקיים בשעות אחר הצהריים ברחבת מוזיאון תל אביב. הלימודים בגני הילדים, בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים צפויים להסתיים בשעה 13:00 כדי לאפשר לעובדי ההוראה להגיע בזמן להפגנה.
היום יסתיימו 15 ימי הצינון מרגע ההכרזה על סכסוך עבודה, שבסיומם מאפשר החוק לעובדים לפתוח בצעדים ארגוניים או בשביתה. מזכ"לית הסתדרות המורים יפה בן דויד הבהירה כי ההפגנה היא "יריית פתיחה" בלבד וכי המאבק יהיה נחוש ויכלול שיבושים קשים, עיצומים והשבתות.
הדיווח של כתבתנו לענייני חינוך רונה לוי במהדורה המרכזית אמש:
שר האוצר, אביגדור ליברמן התייחס אמש במסיבת העיתונאים שקיים כי העלאת שכר המורים היא צעד מתבקש "כולנו בעד ייעול ושיפור מערכת החינוך ובעד המורים. אני מעריך מאוד את שרת החינוך, יפעת שאשא ביטון, את יפה בן דוד ואת רן ארז – כולנו ביחד מבינים את הצרכים של המערכת. אני רואה את מערכת החינוך כמכלול, מכלול שכולל גם את התלמידים, גם את המורים, גם את ההורים, גם את המנהלים וגם את המשק כולו. מה שבולט במערכת החינוך הישראלית בהשוואה למערכות חינוך במדינות מתקדמות אחרות זה הפער בשכר בין מורים מתחילים למורים ותיקים, והוא חייב להצטמצם.
עלינו להתמקד גם בפרמטר העיקרי בשכר המורים, שנכון להיום הוא ותק ולא מצוינות – אנחנו רוצים לשים את המצוינות במרכז. אי אפשר להתעלם גם מהפער בין החופשות של ההורים לחופשות של התלמידים, הפער לא סביר ונדרשת כאן התאמה.
וכמו כן עלינו לאפשר למנהלים גמישות ניהולית, במצב הנוכחי אין באפשרותו של המנהל להחליף או לפטר מורה ונדרש לשנות זאת. בכדי שתהיה לנו את היכולת לגייס מורים מתחילים עם נתונים טובים, אנחנו חייבים להציע לאנשים צעירים ואיכותיים שרואים את עצמם משתלבים במערכת החינוך ומלמדים לימודי ליבה תכניות מיוחדות. התכניות שקיימות היום לא נותנות מענה לבעיה, ולכן כמו שבצבא יש את תכנית 'תלפיות' כך צריך להביא למערכת החינוך תכניות שיסייעו לגייס מורים חדשים".
2+"את מדיניות החינוך קובע רק משרד החינוך. בלי שיפור משמעותי בשכר המורים – תקציב המדינה לא יעבור"
שרת החינוך ד"ר יפעת שאשא ביטון התייחסה לעניין ואף הציבה אולטימטום לממשלה: "אני מכבדת את שר האוצר, אך את מדיניות משרד החינוך קובעת אך ורק השרה העומדת בראשו. קודם כל שאגף התקציבים במשרד האוצר יתן למורים את מה שמגיע להם על מה שהם עשו ועושים. רק אחר כך נסכים לדון בדברים הנוספים שהמורים יכולים לתת ואת המשמעות בעבורם.
באגף התקציבים רגילים לנהל מסע ההתשה ולגרור רגליים עד האחד בספטמבר. התרחיש הקלוקל הזה לא יחזור. כולם צריכים להיות מחוייבים למשא ומתן תכליתי וענייני שיסתיים בתוך זמן קצר. אעמוד על כך שהסכמי השכר של המורים יכללו שיפור משמעותי ותגמול הולם על פי מתווה שיקבע בתיאום מלא עם משרד החינוך, אחרת תקציב המדינה לא יעבור".
2+מירום שיף, יו"ר הנהגת ההורים הארצית: "הסכם טוב עבור עובדי ההוראה במערכת החינוך – הוא האינטרס של כולנו ובעיקר לילדינו. מערכת החינוך משוועת לקלוט מורים איכותיים שראויים לשכר הגון והוגן. גם המנהלות והמנהלים ראויים לחיזוק מעמדם. הם עמוד התווך של מערכת החינוך. התאמת ימי החופשה של המורים לימי החופשה של כלל המשק היא צורך חיוני בעיקר לחיזוק התא המשפחתי, אך יש לעשות זאת, ללא פגיעה בהיקף ימי החופשה של המורים. הקורונה הדגישה את הצורך בתא משפחתי חזק ותומך למען חינוך ועתיד ילדינו".
2+נשיא התאחדות התעשיינים ויו״ר נשיאות המעסיקים והעסקים, ד״ר רון תומר:
"מתווה התאמת ימי החופשה בבתי הספר והגנים לימי החופש בשוק העבודה, הנו שינוי מתבקש ומבורך, ששם סוף לשנים של חלם. פיריון העבודה בישראל נמוך יחסית לעולם המפותח ואחת הסיבות לכך הן שלשת חודשי הקיץ (יולי, אוגוסט, תשרי) בהם העובדים להם ילדים בגיל בתי הספר נאלצים לעבוד חלקית וגם בשעות העובדה טרודים בסידורים לילדים. הדבר פוגע בעיקר בעובדים בפריפריה והשכבות הנמוכות וגם לצערי מקשה בעיקר על נשים ומשפחות חד-הוריות.
חשובה לכולנו מערכת חינוך חזקה ואיכות הוראה גבוהה אבל כזאת שמשקפת את צרכי כלל האוכלוסייה. יש רק סקטור אחד שחופשותיו מסונכרנות כיום עם חופשות התלמידים, אלו המורים, ייתכן שמכאן נובעת התנגדות ההנהגה שלהם לשינוי שפוגעת בכלל הציבור. אני מודה לשר האוצר על המנהיגות שהפגין בהובלת המהלך – כעת עם המתווה שמוצע כעת, תהיה הלימה נכונה ומדויקת בין צרכי התלמידים ומערכת החינוך לצרכי המשק, באופן שיאפשר את העלאת פריון העבודה בישראל, הגדלת התוצר, עלייה ביצוא, שיפור ברמת החיים וצמצום הפערים החברתיים בין אלו שיכולים לממן מסגרות מחוץ לבתי הספר. והגנים, לבין אלו שמתקשים בכך. לאור זאת, אני קורא לכל הגופים הרלוונטיים לתמוך במתווה ולהביאו לידי ביצוע מיטבי ומהיר".
