ארבעה גופים מרכזיים במערכת החינוך – מרכז השלטון המקומי, הנהגת ההורים הארצית, התאגדות המנהלים העל-יסודיים ומועצת התלמידים והנוער הארצית – קוראים לשינוי מיידי במתווה בחינות הבגרות, בטענה כי המציאות הביטחונית פוגעת באופן ישיר בתלמידים וביכולתם להיבחן באופן הוגן.
3+לטענת הגופים, החודש האחרון של לחימה הוביל לפגיעה מתמשכת בלמידה הסדירה, כאשר גם הלמידה מרחוק לא הצליחה לשמור על רצף עקב אזעקות, שיבושים ותחושת חרדה מתמשכת. לדבריהם, למרות זאת לוח הבגרויות נותר צפוף ואינו מותאם למציאות הקיימת.
בין הדרישות שהועלו: הפחתת עומס הבחינות, מעבר למודל של 50% ציון בית-ספרי ו-50% בחינה חיצונית במקצועות הליבה, הרחבת ההערכה הפנימית, וכן יצירת מתווה מקל לתלמידי קו העימות בצפון.
3+יו”ר מרכז השלטון המקומי, חיים ביבס, אמר כי הרשויות המקומיות חוות מקרוב את הקושי היומיומי, וכי נדרש מתווה גמיש ומותאם למציאות, במיוחד עבור תלמידים באזורי הלחימה.
יו"ר הנהגת ההורים הארצית, אורן אוזן, הדגיש כי "הנפש קודמת לציונים", והוסיף כי תלמידים אינם יכולים לשאת גם את השלכות המלחמה הרגשיות וגם את הדרישות הלימודיות במתכונת הנוכחית.
3+יו"ר התאגדות המנהלים העל-יסודיים, איריס דורון, ציינה כי בשטח ניכרת השפעה ישירה על התלמידים, וכי לא ניתן להתעלם מהפער בין השגרה לבין המציאות בפועל. יו"ר מועצת התלמידים והנוער הארצית, דרור כהן, אמר כי התלמידים אינם מבקשים הקלות אלא הוגנות, וכי יש להתאים את המערכת למציאות שבה הם חיים.
במשרד החינוך מבהירים כי נבחנות התאמות, בעיקר לתלמידי קו העימות שטרם חזרו לשגרת לימודים מלאה. עוד נמסר כי מתקיים שיח רציף עם גורמי השטח וכי מתווה מעודכן נמצא בשלבי בחינה מתקדמים וצפוי להתפרסם בקרוב.
3+במערכת החינוך מציינים כי מדובר בפנייה מתמשכת מצד הגופים השונים, כאשר כעת, עם הצטרפות כלל הארגונים – גובר הלחץ על המשרד לקבל החלטות בנושא. גורמים במערכת החינוך מזהירים כי המשך העיכוב עלול להעמיק פערים לימודיים, ומדגישים כי יש צורך בהתאמה מהירה של המתווה למציאות הקיימת.
המסר העולה מהשטח חד: לא רק הציונים עומדים למבחן, אלא גם החוסן הנפשי של התלמידים.
